即將迎來第十五個(gè)世界孤獨(dú)癥日（4月2日）。2007年12月，聯(lián)合國大會通過決議，從2008年起，將每年的4月2日定為“世界孤獨(dú)癥關(guān)注日”，在這特殊的日子里讓我們一起努力關(guān)心關(guān)注關(guān)愛星星的孩子。
世界孤獨(dú)癥的由來
孤獨(dú)癥是一類以社交交流障礙、興趣或活動范圍狹窄及刻板行為為主要特征的神經(jīng)發(fā)育性障礙；美國疾控預(yù)防控制中心報(bào)道，孤獨(dú)癥患病率已經(jīng)達(dá)到2.3%，國內(nèi)報(bào)道患病率接近1%。
如何早期發(fā)現(xiàn)孤獨(dú)癥？
孤獨(dú)癥的早期行為標(biāo)志---“五不行為”
不（少）看：目光接觸異常，眼部注視減少；
不（少）應(yīng)：叫名反應(yīng)和共同注意（JA）。對父母的呼喚聽而不聞，叫名反應(yīng)不敏感，共同關(guān)注注意能力差；
不（少）指：無法對感興趣的東西提出請求，不會恰當(dāng)?shù)闹w動作，不會有目的的指向；
不（少）語：語言出現(xiàn)遲緩，明顯落后于同齡；
不當(dāng)：行為不當(dāng)-對不恰當(dāng)?shù)奈锲肥褂眉跋嚓P(guān)的感知覺異常；如旋轉(zhuǎn)、排列物品等；言語不當(dāng)-出現(xiàn)言語倒退，重復(fù)、無意義的語言；
孤獨(dú)癥早期干預(yù)基本原則
森海醫(yī)院兒童康復(fù)科開設(shè)項(xiàng)目
?孤獨(dú)癥及相關(guān)發(fā)育障礙兒童的咨詢、篩查與評估
?康復(fù)訓(xùn)練計(jì)劃制定與實(shí)施，包括：
結(jié)構(gòu)化教育訓(xùn)練（TEACCH）
應(yīng)用行為分析（ABA）
認(rèn)知訓(xùn)練（RT）
語言訓(xùn)練（ST）
構(gòu)音訓(xùn)練
精細(xì)動作訓(xùn)練
社會交往訓(xùn)練
音樂游戲訓(xùn)練
感統(tǒng)訓(xùn)練（SIT）
?孤獨(dú)癥兒童家庭康復(fù)指導(dǎo)
